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语文建设

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语文建设2019年第11期
 
  • 语文教学改革与创新发展研究——评《语文审美教育12讲》

    赖勇
  • 《中学国文教学问题》

    王季思
  • 编者按

  • 语文大单元教学的追求

    陆志平
  • 大单元设计,指向真实任务的积极言语实践——统编本七年级下册第六单元教

    江跃
  • 真实情境,在深度学习中提升学生语文素养——统编本七年级上册第一单元教

    高红
  • 三维目标融合,在真实情境的大单元教学中实现——以统编本八年级上册第五

    贾秋萍
  • 语文教学内容重构的三个方略

    夏家顺
  • 设计渗透核心素养的写作课程

    黄志勇 代顺丽
  • 善用旁批巧“溜索”——《溜索》自读课教学思考

    肖培东
  • 钱氏导读法在整本书阅读教学中的运用——以《骆驼祥子》为例

    张爱萍 何晶晶
  • 整本书阅读教学的表达交流课探析——以泉州五中省级开放周《月亮与六便士

    林汇波
  • 庸常素材翻新出奇的叙事策略

    李凌云
  • 写作任务驱动下的组文阅读教学——以统编本语文教材七年级上册为例

    林楚涛
  • 自读课文教学分析及策略

    周华艳
  • 化暂短为永恒的爱情——读席慕蓉《抉择》

    孙绍振
  • 这是生命的原初状态——《昆明的雨》解读的另一种视角

    向浩 童庆杰
  • 基于语文素养教育论的《五柳先生传》分析

    解正明 潘敏
  • 新世纪高考写作命题基本特征与展望——以全国卷为例

    贺卫东
  • 写作目的:制定作文命题质量评判标准的重要依据

    蔡伟
  • 《皇帝的新装》教什么?——基于童话文体特征和独特篇性之美的选择

    张淼
  • 不必上神坛的板块式教学——兼评余映潮《假如生活欺骗了你》一课

    戴嘉禾 叶黎明
  • 张铭倩作品

    张铭倩
  • 王白慧子作品

    王白慧子
  • 豫剧起源及流派分析——评《豫剧史话》

    魏征
  • 《国家统编小学语文教科书教学指导——与其他版本比对研究》