语文建设2023年20期
- 关注
- 依托语文实践活动 有效达成学习任务王林波;
- 融合：学习任务群与单元教学的“双赢”之道谈永康;
- “教—学—评”一致性视角下的语文学习任务设计景洪春;
- 学术前沿
- 湖南省中小学教师普通话应用水平现状及提升策略——基于六年的全省监...白昕;
- 加强少数民族乡村地区学前儿童国家通用语言文字教育的再思考——兼谈...袁伟;陈雪彤;
- 教学
- 真实性学习的内涵理解、实施策略、价值追求——以六年级下册第一单元...徐迎梅;王爱华;
- 作文自能评改：指向核心素养的增值评价任敏;
- 基于读写结合的“教—学—评”一致性模式的建构与实践朱晓梅;张忠艳;
- “实用性阅读与交流”学习任务群的构建与实施——以五年级上册第八单...管奇峰;
- 基于单元联结的整本书阅读指导新样式朱红;
- 名师课堂
- 借助提示讲故事 发展语言促思维——二年级下册《黄帝的传说》（第一...吴晓红;余琴;
- 文学
- 《小柳树和小枣树》文本解读与阅读指导唐燕;黄伟;
- 探索
- “思辨性阅读与表达”学习任务群的教学要旨与实施策略——以五年级下...刘亚雄;
- 基于学历案的“教、学、练、评”一体化单元整体教学探索姚磊;薛爽;
- 四导一体：整本书阅读教学的实施路径——以五年级下册第二单元“中国...李凤菊;
- 小学语文分级阅读教学策略探析潘蕾;
- 他山之石
- 从单一技能训练到真实任务情境：在统编语文教材中活用阅读策略三种教...倪燕;
- 广告 书评
- 同享同生，语文课堂真教育——评《言意共生——指向人的语文教学》郁伟;
- 小学语文朗读存在的问题与应对策略研究——评《小学语文名篇朗读要诀》李彩香;
- 新时代小学语文教学策略研究——评《小学语文教学设计与实施》肖同玲;
- 小学语文阅读教学创新研究——评《主线教学：小学语文阅读教学新视点》徐洪进;
- 小学语文识字写字教学与书法教育的有机结合——评《中小学书法课怎样...薛萍;
- 持续深化汉语语文辞书释义研究——评《汉语语文辞书释义对比研究》刘善涛;王晓;
- 广告 课题
- 经典吟诵在农村小学传承的路径探索方金平;
- 对话式阅读对幼儿情绪情感的影响研究远利芳;
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- 卷首吴研因;
- 何小云作品何小云;
- 戈壁牧野刘传水;
- 语文出版社新书推荐--